Estudiar es el camino hacia un futuro mejor y lleno de oportunidades, por ello buscamos dar el puntapie inicial para crear o potenciar escuelas de calidad en comunidades con altas necesidades.
Nuestra fundación da soporte y garantiza que cada escuela miembro trabaje de forma efectiva y eficiente en la concreción de nuestra visión.
PILARES
Calidad Educativa
Enseñar, estudiar y aprender con sentido e innovación
Nos enfocamos en que cada estudiante sea protagonista de su proceso de aprendizaje, por ello formamos a cada docente en la capacidad de despertar la pasión por aprender y de orientar a cada estudiante en los caminos del descubrimiento.
Utilizamos programas de demostrada efectividad mundial y desarrollamos proyectos interdisciplinarios, fomentando la autonomía y el uso de herramientas de autoaprendizaje para ampliar el techo del conocimiento al que puede acceder cada estudiante. Nos enfocamos en el desarrollo de habilidades que permitan a cada estudiante insertarse con éxito en el mundo laboral y desarrollar una vida plena.
Resultados
En sólo 10 años igualamos las oportunidades
Chicos con nivelsocioeconómico bajo con desempeños similares a los de nivel socioeconómico alto en el Colegio María de Guadalupe (Tigre)
El 87% de los egresados de María de Guadalupe estudia o trabaja
4 de cada 5 jóvenes que no estudia ni trabaja en Argentina proviene de estratos bajos o muy bajos de la sociedad (ODSA, UCA, 2021)
Gestión Eficiente
Gestión asociada y eficiente con sentido transformador.
El costo por alumno de nuestra propuesta educativa es menor al que hoy se invierte por cada estudiante en las escuelas de gestión estatal. Cada escuela beneficiaria plasma un sistema virtuoso donde se combina el esfuerzo familiar y de la sociedad civil con la gestión efectiva y la ayuda estatal eficiente. De esta manera buscamos replicar esta alianza publico-privada a gran escala a lo largo y ancho de todo el país.
Evaluamos nuestra gestión a la luz del beneficio generado a cada estudiante y buscamos la mejora a través de una cultura abierta que favorece el diálogo y la participación con una marcada curiosidad por la innovación y la medición continua para la mejora de nuestros resultado
Resultados
Contexto de Vulnerabilidad
Educación contextualizada, abordaje integral y comunitario.
Los colegios se insertan en barrios en situación de vulnerabilidad, con su historia y su contexto. Esto nos mueve a pensar una educación contextualizada y con un profundo sentido social, trabajando en red con todos los actores del sistema educativo local y todos las organizaciones intermedias del barrio. Este abrazo con la comunidad será el principio y fundamento de toda nuestra acción educativa para poder hacer de la escuela un ambiente propicio.
Al trabajar las escuelas de un modo comunitario interrumpimos el ciclo de marginalidad en el que pueda estar envuelta la vida de cada estudiante y de sus familias, haciendo posible una experiencia educativa capaz de transformar.
Contextos de nuestros colegios
6 de cada 10
niños en Argentina están en situación de vulnerabilidad social y económica.
62%
de los niños que viven en situación de pobreza y cursan 3er grado de primaria no entiende lo que lee.
3 de cada 100
estudiantes en contextos de vulnerabilidad termina el colegio en el tiempo esperado y con conocimientos satisfactorios de lengua y matemáticas
17,5%
de los jóvenes del decil más bajo de ingresos cursa estudios superiores